Прогресс или угроза?
Влияние искусственного интеллекта на человека.
«Без учебы и труда не придёт на стол еда».
Эпоха искусственного интеллекта (ИИ) открывает перед человечеством невиданные возможности, автоматизируя повседневные задачи и предоставляя решения, ранее казавшиеся невозможными. Эта технология стремительно проникает во все сферы нашей жизни, создавая удобство, эффективность и новые возможности.
Так звучит официальная реклама этого нового «чуда техники» и программирования. Однако, вместе с восхищением технологическим прогрессом, всё больше возникают серьезные опасения по поводу его потенциального влияния общество. Наряду с преимуществами, возникает и немалый ряд опасностей влияющих на сознание, развитие и когнитивную безопасность человека, так как это «чудо» меняет наши способы работы, обучения и общения в связи с тем что — чрезмерная зависимость от автоматизации может привести к ухудшению когнитивных способностей, снижению социальных навыков, и даже потере мыслительного и творческого потенциала. Но не будем впадать в крайности и призывать уничтожить все достижения в этой сфере. Давайте разберём подробнее по пунктам, какие плюсы даёт нам использование Искусственного «Интеллекта» (ИИ) и какие последствия нас могут ожидать при его повседневном использовании.
Современные люди всё чаще полагаются на компьютерные алгоритмы в принятии решений, поиске информации и даже в творческих процессах. Перекладывание обязанностей по решению важных задач для ускорения, упрощения, большей точности и т. д., приводит к тому, что мозг человека, перестаёт активно функционировать, постепенно «ленится», утрачивая свою гибкость и способность к самостоятельному мышлению.
Искусственный «интеллект» при работе в Сети анализирует наши предпочтения и поведение, способен при помощи персонализированной информации подобранной алгоритмами, воздействовать и формировать наше представление о себе и окружающем мире на своё усмотрение, что может привести к размыванию границ собственной идентичности и утрате способности к самостоятельному формированию взглядов и убеждений. И потому одна из главных опасностей ИИ, это деградация когнитивных навыков и разрушение когнитивной системы личности.
Что же это за система такая, и почему она для нас так важна?
Когнитивная система (от лат. cognitio — «познание, представление»). Это система познания, которая складывается в сознании человека в результате становления характера, воспитания, обучения, наблюдения и размышления об окружающем мире. Так было раньше. А сегодня этого делать почти нужно. Повсеместное использование ИИ от навигационных систем до алгоритмов подбора информации, может привести к ослаблению навыков самостоятельного мышления и решения проблем. Поисковые системы и чат-боты предоставляют готовые ответы, из-за чего люди перестают анализировать информацию самостоятельно в надежде что за него это сделает компьютер и «кибер_интеллект». Когда ответы и решения предлагаются мгновенно, у человека снижается мотивация к самостоятельному поиску и анализу информации. Мозг, лишенный необходимости активно обрабатывать и анализировать получаемую информацию, постепенно утрачивает свои когнитивные функции, подобно мышцам, которые атрофируются без физических упражнений, что грозит потерей аналитического и критического мышления.
Использование цифровых помощников (например, голосовых ассистентов и напоминаний) снижает способность запоминать информацию. (Ухудшение памяти)
Когда алгоритмы принимают решения о том, что мы «хотим» видеть, слышать и читать в Сети, наш кругозор сужается, и подавляется способность мыслить нестандартно. Интеллектуальное развитие человека требует постоянной стимуляции и разнообразия.
Техническая помощь в наших повседневных делах
ИИ способен генерировать тексты, музыку и изображения, и постоянное его использование может подавлять креативность человека что представляет угрозу творческому развитию.
Если ИИ может написать эссе, сочинить песню или нарисовать картину, у людей пропадает стимул развивать собственные таланты. Когда есть возможность получить готовый текст нажатием одной кнопки это приведёт к потере мотивации делать это самостоятельно.
Алгоритмы часто предлагают стандартные решения, что ограничивает оригинальность идей. В следствии чего возникает т. н. — шаблонное мышление. (А шаблоны на своё усмотрение нам предлагает ИИ.)
Массовое использование ИИ для создания различного контента приводит к тому, что творчество человека воспринимается как боле трудоёмкое и менее ценное — происходит обесценивание искусства.
Навигаторы, голосовые помощники и автоматизированные системы лишают людей необходимости думать и принимать решения. Чем больше люди доверяют ИИ, тем сложнее им действовать самостоятельно без помощи алгоритмов — потеря самостоятельности, автономности. Развивается зависимость от технологий.
Привыкая полагаться на сетевые хранилища данных, ИИ и интернет в целом — общество становится беспомощным в случае технических сбоев или кибератак — критическая уязвимость перед сбоями.
Алгоритмы соцсетей и рекомендательных систем приучают мозг к быстрому переключению внимания, что мешает глубокой, вдумчивой работе и приводит к снижение концентрации и неумению анализировать.
ИИ, обладая огромным объемом информации о каждом из нас, может использоваться криминалом для манипулирования нашим сознанием и поведением. Алгоритмы, настроенные на продвижение определенных идей или товаров, способны незаметно влиять на наши решения и выборы. А если им пользуется криминал через пропаганду и фейковые новости — утрата способности контроля над манипуляциями.
Виртуальные ассистенты и чат-боты создают иллюзию общения — происходит замена живого общения на виртуальное. Но виртуальный мир не может дать настоящих эмоций и чувства эмпатии.
Общение с сетевыми «помощниками» снижает способность людей решать возникающие жизненные проблемы и конфликты, искать компромиссы и договариваться — деградация и потеря социальных навыков и навыков общения.
ИИ меняет способы взаимодействия между людьми, что может привести к добровольной социальной изоляции и эмоциональной холодности.Потребность в общении заложена в человека природой. С самого раннего детства взаимодействие с другими людьми влияет на развитие головного мозга, становление эмоциональной сферы и на здоровую жизнь. Кроме того, согласно ДОКЛАДА ВОЗ отсутствие реального общения может привести к ухудшению успеваемости в школе и снижению производительности труда, что ежегодно создает для экономики и общества миллиардные издержки. Социальное отчуждение, будь то одиночество или социальная изоляция, может иметь разрушительные последствия: оно повышает риск сердечно-сосудистых заболеваний, инсульта, депрессии, тревожных расстройств, деменции и преждевременной смерти. Но такие исследования мало кто читает. И потому первые «ростки» озвученная проблема уже дала.
Вот несколько примеров:
В Китае растет мода на отношения с искусственным интеллектом: вместо свиданий и ссор — идеальный виртуальный партнер, который всегда рядом, не критикует и пишет первым. К чему приведет такая любовь?
Идеальная пара: молодые китайцы все чаще заводят виртуальных парней и девушек в Maoxiang
Весь Китай учится любви у нейросетей
Согласно социальному опросу, главная причина, почему желающие не могут найти себе пару даже для свиданий – отсутствие достаточных социальных навыков. И потому Китай захлестнула страсть к одном приложению под названием «Любовный тренер с искусственным интеллектом». Он учит, как завести отношения и правильно беседовать на свидании. И судя по опросам, многие хотели бы выйти замуж или жениться на ИИ если бы это было законно. Т.к. у нейросети всегда хорошее настроение, она не спит, не устаёт, всегда доступна и поддержит беседы на любые темы. И потому это идеальное средство! …. для сокращения населения Земли!!!!!
Искусственный «интеллект» — это мощный инструмент и его бесконтрольное использование несёт огромные и серьёзные риски для полноценного психического и физического развития человека. Использование такой опасной технологии, это сложный и многогранный процесс, требующий осознанного подхода. И потому для детей дошкольного и младшего школьного возраста он должен быть полностью запрещён и недоступен. Детей нужно информировать о том, что есть такая технология, но она может выдавать недостоверные данные и обмануть любого человека.
Для школьников средних классов, использовать для ознакомления с технологией и примерами которые могут нести в себе опасность. На этих примерах развивать критическое мышление.
И только в старших классах, когда критическое мышление более-менее развито, можно давать полный доступ ко всем его функциям. Но в ограниченном количестве. Так как человечеству необходимо сохранить когнитивные способности, социальные навыки и творческий потенциал. А для этого важно соблюдать баланс между технологиями и самостоятельным мышлением. Общество должно научиться пользоваться ИИ как инструментом и помощником, а не как заменой человеческому интеллекту. Необходимо развивать критическое мышление, сохранять баланс между использованием технологий и реальным миром, а также защищать свою идентичность и свободу выбора. Только так мы сможем пользоваться преимуществами ИИ, минимизируя его негативное воздействие на нашу психику и сознание.
Иначе нас ждёт участь «Великого нехочухи» из старого советского мультфильма…
