Педагог 21 го века, какой он?

Профессия педагога – одна из важнейших профессий в современном мире. От его усилий зависит будущее страны и даже целого народа. С течением времени меняются требования к образованию, меняются образовательные стандарты, и потому меняются и учителя.

Сейчас предъявляют много требований к компетентности педагога, его профессионализму, индивидуальным качествам, обращают особое внимание на его имидж, и ещё учитывают множество других параметров.

Так какой же он должен быть – современный педагог?

Учитель XXI века, согласно общему представлению — это, безусловно всесторонне развитый и образованный человек. Знающий на отлично не только свой предмет, но и имеющий множество смежных знаний в параллельных областях. Для него, своя область знаний является ведущей, но сегодня он также должен уметь полноценно пользоваться средствами ИКТ (информационно-коммуникационными технологиями). Или попросту сетью Интернет и всеми необходимыми приложениями и техническими средствами, как для получения информации, так и для её передачи своим ученикам. Так как образование сегодня уже невозможно представить без Интернета, компьютера и других электронных помощников, поэтому наличие этих навыков является второй очень важной способностью педагога.

Нынешний век отличается от других, насыщенностью информацией, огромными объёмами и множеством способов её передачи и получения. Поэтому сегодняшний педагог должен быть готов к любому варианту общения.

Однако любое техническое средство обучения, даже самое современное перспективное и удобное, может быть только помощником для педагога и вспомогательным средством. Но никак не заменой ему. Так как живое, эмоциональное слово педагога заменить ничем нельзя. И потому, даже самая умная машина является всего лишь бездушным электронным устройством, пусть даже с набором самой умной и быстродействующей логики, но не имеющей ни души, ни сознания, ни сочувствия. И потому, она не имеет ни какой возможности заниматься духовно-нравственным воспитанием Человека, и не в состоянии пробуждать желание в учениках заниматься творческой деятельностью. А самая основная, и очень важная роль школы и живого общения ученика с учителем, именно духовно-нравственное воспитание! И потому очень хотелось бы верить в то, что наши недалёкого ума горе-цифровизаторы так старательно заталкивающие учеников в Сеть, всё таки в состоянии понять то, что без привычной в нашем понятии школы, живого обучения и общения ученик — учитель невозможно вырастить настоящего гражданина, который будет приносить пользу своей стране. Т.к. «выращивая» детей в «стране «Интернет», для них не будет ни Родины, ни страны, ни государства. И потому очень хочется верить в то, что профессия педагога в XXI веке будет достойно цениться, будет достойно оплачиваться в соответствии той самоотдаче, которая присуща людям носящих звание — Учитель.