Когда-то в 70х годах была похожая песня, но звучала она немного иначе. В ней девочка у папы просила подарить ей куклу. Но за прошедшие годы многое изменилось…
Чем же и во что играют сегодня наши дети? Наверняка многие родители не задумываются, выполняя просьбы своих детей купить ту или иную игрушку. А зря! Не все игрушки и компьютерные игры так безобидны как может показаться на первый взгляд.
В последнее время прилавки магазинов заполонили куклы-монстры «Monster High», «mystixx vampires», вампиры, оборотни, скелеты. В отличии от обычных кукол, домики для этих монстров сделаны в форме гробиков. Шкафы в виде гробиков, шкатулки в виде гробиков. Все аксессуары к этим куклам преподносят смерть как что-то забавное и малозначительное. Может, некоторые родители не до конца понимают последствий своих действий, но покупая детям игрушки в виде покойников, одежду с черепами и скелетами, портфели и многое другое, сами меняют отношение детей к смерти и, как следствие, обесценивают жизнь свою и чужую. Разве будет нормой, если ребёнок вместо любимого мишки с оторванной лапой, будет прижимать к себе трупик с гробиком, и вместо домика с трубой и солнышком нарисует монстра?
В наши дни информация подаваемая через ТВ и Интернет имеет очень большое влияние на человека, в том числе и ребенка. И год от года, темпы этого влияния стремительно возрастают.
Многие родители не имеют возможности, а порой и желания, самоустраняясь от воспитания контролировать информацию, которая захлестнула их детей: социальные сети, сайты, объединяющие по интересам, компьютерные игры. Во всём этом разнообразии можно найти всё, что угодно: от безобидных игр до запретных тем. Например, если родитель разрешает своему ребенку играть в кровавые компьютерные игры — стрелялки, в которых убийство — это основная задача — значит, родитель, может быть, и не осознанно, но поощряет развитие жестокости в своем ребенке. Подобные игры будут оказывать деструктивное воздействие на еще не сформировавшуюся психику ребёнка. Многочисленными исследованиями уже давно доказано, что длительное наблюдение на телевизионных экранах, в компьютерных играх агрессивных, жестоких сцен, дезорганизует незрелую детскую психику и побуждает детей и подростков к проявлениям агрессии. Вызывает проявления агрессивного поведения, учит оправдывать свои асоциальные действия и т.п.
Но самый ужасный вывод, который может сделать ребенок из таких игр – это то, что ЖИЗНЬ — НИЧЕГО НЕ СТОИТ! Ребенок пренебрежительно относится к своей жизни и жизни других. В его сознании происходит десакрализация, то есть обесценивание сакральных образов, представлений, мировоззренческих установок в отношении ценности жизни своей и чужой, и страха перед смертью.
Хотелось бы обратить особое внимание родителей на некоторые вопросы:
1. Может ли привести данный комплекс (игрушки-монстры, обложки тетрадей с монстрами, одежда с монстрами, «тетради смерти» и т.д.) к тому, что смерть перестанет быть страшной, а станет чем-то обыденным и заурядным?
2. Не поспособствует ли это изменению оценки поведенческих нормативов и форм духовно-практического освоения мира у детей и созданию альтернативной общепринятому официальному миропониманию оценочной категории у несовершеннолетних в отношении жизни и смерти?
3. Какое воздействие на психику ребёнка могут оказывать длительные наблюдения сцен и предметов, связанных со смертью?
4. Не приведёт ли это к учащению и без того происходящих случаев суицидов несовершеннолетних, как к способу решения трудных жизненных ситуаций?
5. Обычно дети в игрушке видят друга. Какие ассоциации могут быть вызваны у ребёнка при игре монстрами, скелетами и куклами в виде мертвых людей?
6. Не приведут ли игры с игрушками типа монстрика «Xeno» к разрушению морально-этических норм у детей и формированию идеалов и комплексов, не соответствующих общепринятым нормам?
7. Какие меры стоит предпринять обществу для того что бы обезопасить подрастающее поколение от негативной информации?
